幼児教室で知識を身に付ける〜潜在能力を引き出す秘訣〜

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才能を開花させる

「親と子」、一体感の下での取り組み

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親の幸せとは、どのようなものでしょうか。子供が毎日を健やかに過ごし、笑顔を絶やさないことなのではないでしょうか。また、子供が新しいことにチャレンジし、成し遂げた時などは、親子共で嬉しさや幸せを感じるものです。 「親子の一体感」を感じるとき、子供も親も幸せを感じます。この「親子の関わり」を大切にし、子供の成長に働きかけるものとして、注目すべきものに「幼児教室」があります。従来から開校されている「幼児教室」の中には、知的取り組みを重視しているところもあります。しかし、近年では知的側面だけのレッスンを行なうのではなく、総合的な能力のを引き伸ばす取り組みが行なわれています。そして、「子供の能力や素質」を伸ばすために、クラスでの取り組みには「親子の共同作業」が含まれています。子供の才能を開花させるためには、「親と子供一体感」での取り組みが必要だと考えているのです。

活躍する「天才児」達

「幼児教室」では、脳の発達が最も著しい幼児期に、様々な働きかけを行ないます。このような取り組みを続けた子供の中には、素晴らしい能力を発揮し、「天才児」と言われる児童も多く生まれています。 多くの場合、「天才児」とよばれる子供は、知的な取り組みばかりを行なった結果、能力を開花させたのではありません。「幼児教室」等で様々な取り組みをした結果、あらゆる脳の発達が行なわれたのです。そのため、通常の子よりも少ないレッスンで、最大の効果を上げることが出来るのです。 「我が子を天才にしたい」と考え、勉強ばかりさせても意味がありません。「能力」を開花させるために、幼児教室ではあらゆる働きかけが行なわれています。幼児教育の重要性が認められ、幼児教室が増加する今日、様々な方面で「天才児」とよばれる子供が増えてくると考えられています。